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拓展訓(xùn)練本質(zhì)是授人以魚不如授人以漁

來(lái)源：作者：人氣：發(fā)表時(shí)間：2019-09-11 10:00:21【大中小】

拓展訓(xùn)練本質(zhì)是授人以魚比不上授人以漁
如今許多的企業(yè)員工培訓(xùn)的那時(shí)候，都是詢問(wèn)到北京拓展基地的培訓(xùn)效果評(píng)估如何，人們也很想回應(yīng)你的這一難題，人們也了解學(xué)習(xí)拓展培訓(xùn)的實(shí)際效果是公司老總、學(xué)生都很關(guān)心的難題，可是沒(méi)有一間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)實(shí)際效果高的超過(guò)。實(shí)際效果的優(yōu)劣要從各個(gè)方面去考慮到，培訓(xùn)講師的任教工作能力，學(xué)生的看待水平這些這種都是變成不確定的要素，拓展培訓(xùn)是沒(méi)有正確答案的，這就是你步入社會(huì)的成人繼續(xù)教育，并不是你還要學(xué)生時(shí)代的中國(guó)應(yīng)試教育。拓展師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的那時(shí)候，有的學(xué)生會(huì)詢問(wèn)道，人們?cè)摳墒裁?，不干什么，什么叫?duì)的，什么叫錯(cuò)的。殊不知，做為拓展師沒(méi)辦法去回應(yīng)你那樣的難題，不一樣的制造行業(yè)，不一樣的崗位，不一樣的辦公環(huán)境，她們只有找到大家手上出現(xiàn)的難題，改正你的個(gè)人行為，卻具體指導(dǎo)不上大家未來(lái)的路該怎走。
萬(wàn)事萬(wàn)物全是轉(zhuǎn)變的。因此學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目地并不是給學(xué)生1個(gè)合理的參考答案，只是給學(xué)生1個(gè)邏輯思維的方法。讓她們學(xué)好怎樣思索，怎樣自身去解決困難，它是北京拓展基地的較終目地。因此學(xué)習(xí)培訓(xùn)的那時(shí)候拓展師是給不上大家正確答案，1個(gè)公司的運(yùn)行是活的，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目地是發(fā)覺(jué)難題的所屬，并給與你必須的管理決策，給你少犯錯(cuò)，協(xié)助學(xué)生思索，讓你構(gòu)思，讓你信息內(nèi)容，讓你思索方式。授人以魚比不上授之以漁?。?br /> 學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要就是說(shuō)獨(dú)立思考，而并不是背參考答案。由于一樣的參考答案，或許今日那樣做是對(duì)的，也許明天還那樣做就是說(shuō)錯(cuò)的，在他的公司那樣做是對(duì)的，可能在你的公司那樣做就是說(shuō)錯(cuò)的，因此人們不要再在學(xué)習(xí)方面封建迷信于參考答案。由于時(shí)間不一樣，地址不一樣，自然環(huán)境不一樣，角色不一樣，因此參考答案毫無(wú)疑問(wèn)不同。有的公司取得成功靠市場(chǎng)銷售，有的公司取得成功靠技術(shù)性，有的公司取得成功靠管理方法，到底是誰(shuí)恰當(dāng)?shù)?，到底是誰(shuí)不正確的呢？不太好說(shuō)，要是取得成功了，就沒(méi)什么的對(duì)與錯(cuò)。合適自身的算是不錯(cuò)的，實(shí)際效果比大道理更關(guān)鍵的。